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后綜高中109學年度第1學期社會科第5次教師教學研究會紀錄 |
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教師教學研究會議紀錄： |
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今日主題： 1.
109學年度第一學期補考試題內容討論與分配。 2.
繳交觀課紀錄表格。 3.
繳交第二次段考試題分析表與試卷。 4.
教與學分享。 主題一： 經過各位夥伴的討論後，本學期的補考試卷為一大張【社會科試題卷】，內涵地理科10題、歷史科10題，以及公民科10題，共30題選擇題。 1.
配分：國一補考試題卷，前10題為地理科，每題4分；後20題分別為歷史科與公民科，每題3分，總分100分。國二補考試題卷，前10題為公民科，每題4分；後20題分別為歷史科與地理科，每題3分，總分100分。國三補考試題卷，前10題為歷史科，每題4分；後20題分別為地理科與公民科，每題3分，總分100分。 2.
出題教師：
3.
審題教師：
4.
監考教師：盈甄老師和鈺蒨老師。 5.
閱卷教師： 一年級：鈺蒨老師 二年級：盈甄老師 三年級：盈甄老師 6.
統整題目教師：怡凌老師 7.
注意事項： *各科命題老師最遲於12/31日前，將選擇題題目與答案寄信給怡凌老師。 *各出題老師最遲於12/31日前，將填空題題目放置在學校社會科部落格。 主題二：
目前已繳件的老師有五位，請尚未繳交觀課紀錄表的同仁們儘快繳件。 主題三：
目前已繳件的出題老師有七位，請尚未繳交段考試題分析表的同仁們儘快繳件。 主題四：
教孩子理財，幾歲開始好？【公民科第五冊第五課】
老師在教學現場，往往因為時間的不足，或認為教導國中生操作股票、基金或投資房地產時間過早，害怕學生無法吸收或理解。其實不然，治君老師分享，每年教授國三公民課程的理財篇時，都會花整整一堂課的時間教學生們粗淺的認識三大理財工具：銀行存款、基金、股票，透過學習單的設計，讓學生們使用手機連網，自己尋找答案，歷屆學生的回饋都很好，都說很喜歡這樣的課程活動。
其實，專家也建議，越早教孩子理財是越好。報導指出：六歲是培養兒童理財觀念培養的黃金期。因為這個階段的孩子，開始能意識「自己的錢」。研究結果雖為如此，實際上，隨著孩子越生越少，許多國家對下一代的理財能力培養早已逐漸提前，一般來說，在美國等許多已開發國家，父母從孩子三歲左右就開始對他們進行理財教育。很難想像，股神巴菲特所累積的巨大財富，竟然是從2美分開始。但也因為他很早就體驗到賺錢、財富累積帶來的快樂，促使他比同儕更早開始有紀律的投資理財，在通往財富的路上，他起步得比別人都早。6歲的巴菲特從祖父的店裡批發口香糖，然後賣給小區的鄰居。靠著一包口香糖賺2美分的速度，開始累積第一桶金，邁向財富之路。比起巴菲特，國內兒童理財教育的起步與觀念啟蒙，則相對顯得落後，很多父母壓根沒想到訓練兒童MQ（Money Quotient，理財商數）這件事。會出現這種情形，一方面與國人教育普遍偏重智育有關，父母只希望孩子好好念書，自己省吃儉用當「孝子」「孝女」，每個孩子都是全家人的寶，只要孩子想要的，說什麼也要給，結果反而造成錯誤的金錢觀。(原文網址：https://kknews.cc/baby/yz6blrj.html) 當家長、老師有了正確的理財教育觀念後，便會發現，原來在小的孩子，他也是有理財的觀念，他也能聽懂、理解與自己做出分析或付諸行動。課程上，當與學生分享到「股票」時，學生都充滿的好奇與疑問，不斷的發問與討論，由此可見，孩子們其實都是對「賺錢」這檔事，深感興趣的，期待未來更多的家長或老師們，一起將理財教育帶給孩子，豐富他們的知識，也提早讓他們學習如何正視自己的金錢，進而反省目前自己的金錢觀與審視自己使用金錢的方式。 會議照片及說明  照片1：第五次領域會議開會(一)  照片2：第五次領域會議開會(二) |
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